عرض مشاركة واحدة
قديم 12-01-12, 09:46 PM   رقم المشاركة : 1
سمدان
إسماعيلي






سمدان غير متصل

سمدان is on a distinguished road


ثلاث قصص من عالم التربية والتعليم

بسم الله الرحمن الرحيم
ثلاث قصص تعليمية مأساوية
القصة الأولى :يرويها طالب عاش الحدث؟
بينما كنت في غرفة الامتحانات وعلى طاولتي مُحدقا ً في ورقة الأسئلة التي أمامي ...مر بجانبي الأستاذ المراقب ونظر إلي نظرة غاضب ثم مالبث أن رفع كفه عاليا وهوى بها على وجهي بصفعة أفقدتني توازني فشخّصتُ إلية بنظري المتعجب والمتسائل المذهول ثم قلت له بعد أن أستعدت بعضا ً من توازني
ماالذي فعلته لأنال مانلته منك أستاذي ؟ ولكنه لم يجب !
فتأملت المكان فإذ بأقراني من حولي يحدقون بي فشعرت بالحرج الشديد لكني عدتُ فأكملت ُ قراءة الأسئلة وماكدت أفعل حتى أتتني صفعة أخرى من الأستاذ نفسه ! فسألته مرة أخرى وأنا في شدة الغضب ... لماذا تفعل بي هذا وماهي جريمتي ؟...و مرة أخرى لم يجب !!!
وهنا أضع بين أيديكم هذه الحالة لتتأملوها ولتعطوني ر أيكم بها وبهذا الأستاذ وبأسلوبه في التربية والتعليم ؟
هل طريقته في التربية والتوجيه وعلى هذا النحو صحيحة أم خاطئة ؟؟؟
________________________________

القصة الثانية :يرويها طالب آخر:
بينما كنا جلوس مع مدرس الدين في إحدى الساحات إذا به يرسل أحدنا إلى احد الطلبة الذين كانوا يقفون بعيدا ً عن التجمع لأخطاره بالحضورإلى سماع الدرس فعاد الطالب الذي أرسله الأستاذ وقال لقد قال لي بأنه لايرغب في المجئ فكرر المدرس أمره وأرسل الطالب مرة أخرى قائلا ً له قل له أن الدرس مهم جدا ً فلا تتأخر عنه فذهب الطالب و عاد كالمرة الأولى فعاود المدرس أمره بأرسال الطالب نفسه و للمرة الثالثة فعاد كالمرتين السابقتين وقال بأن الطالب لايرغب في الأمتثال لأوامرك ولا إلى الحضور لسماع الدرس ولكن المدرس لم يمل وكرر الفعلة أكثر من عشر مرات والطالب يرفض أن يستجيب بل وزاد عليها أنه حاول ضرب الطالب الذي أرسله إليه المدرس...
أخي العضو الكريم :
لوكنت أنت في مكان هذا المدرس وفي هذه الحالة ماهو الأسلوب الناجع في ظنك لحل هذه المشكلة ولإقناع هذا الطالب في الحضور للدرس ؟.
__________________________

القصة الثالثة :يرويها طالب ثالث:
بينما كنا بداخل الفصل نتبادل النكت والسواليف والأحداث إذا بأحد الطلاب يقوم بكسر زجاج النافذة للفصل الذي كنا جلوس فيه معترضا ً في فعله هذا على قرار إدارة المدرسة بإغلاق النوافذ بمفاتيح خاصة لرأي أرتأته في منع الطلبة من رمي بعض المهملات التي تلقى منها فتقع في ساحة المدرسة ..ولماعلم المدير بفعل هذا الطالب أستدعاهُ إليه وقام بالتحقيق معه فاعترف الطالب فورا ً بفعلته وبررها بأنه بذلك عبر عن رأيه الرافض للإغلاق وأنه يريد أن يفتحها ليشم الهواء ولينظر من خلالها إلى الساحة والطلبة .... فما كان من المدير إلا أن غرمه قيمة الإتلاف الذي لحق بالنافذة مع رسوم التركيب والإصلاح ثم قام بسحب ملفه من المدرسة وتسليمه له وطرده منها وإرسال خطاب بالواقعة إلى إدارة التعليم التي بدورها عممت الحادثة إلى كل المدارس التي هي بدورها رفضت إستقبال الطالب للدراسة فيها ؟ ونتيجة لهذا الإجراء ذهبت على الطالب فرصة التعليم في كل مدارس الدولة وضاع بذلك مستقبله العلمي والعملي....؟
وهنا السوأل الذي يطرح نفسه ؟هل يستحق هذا الطالب هذه العقوبة على أمر قد دفع ثمنه وثمن أصلاحه له ؟
أما كان يكفيه ذلك عقوبة له....؟ وهل هذه العقوبة عادلة في نظركم أخواني الأعضاء ؟.
أتمنى التفاعل






التوقيع :
( أشهدُ أن لا إله إلا الله وأشهد ُ أن محمدا ً رسول الله )
من مواضيعي في المنتدى
»» ( خلاصة الفكر السني السلفي الوهابي )
»» الصفات لم ترد في القرآن .......
»» أنتم جبناء يامن تدعون أتباع السنة ..!
»» الأحاديث المــُحدثة ..
»» عثمان رضي الله عنه عند الإسماعيلية